首控集团之济南世纪英华“数学双姝”锐电股票什么时间分红,详解如何成为优秀名师?

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2019-09-14 09:13

编者按:浓浓尊师意,美美戴德情。第35个教师节之际,首控团体出格筹谋旗下学校《名师有约》专栏,致敬教师节!从济南世纪英华尝试学校到福建西山学校再辗转江西省西山学校,一路与各校名师对话,一路领略特色名校名师风范,诠释着教师这个职业的神圣伟大,创新教学孜孜不倦的教育生命力。

作为山东教育大省民办教育行业一颗闪耀的明珠,济南世纪英华尝试学校(“世纪英华”)始建于2003年,是济南市教育局核准,济南市民政局挂号注册的一所新型寄宿制现代化国际学校,实行小学、初中、高中十二年一贯制及海外留学一体化的教育。学校开办16年来,汇聚了一大批优秀的教育打点人才,打造了一支整体素质高、教学能力强、教育经验富厚的优秀教师部队。与此同时,学校还组织了星光工程、青蓝工程等教职人才培养打算,鼎盛大举觉察和培养优秀教师,扩充师资力量。

图注:济南世纪英华尝试学校校门

在济南世纪英华的教师部队中,有两位数学老师被誉为“数学双姝”,她们业绩突出、爱岗敬业,在平凡的岗亭上服从十余年仍不忘初心,矢志前行。

“十星级教师”秦丽丽老师和她的“分层教学法”

秦丽丽老师,教育学本科学历、教育学学士,英华名师,十星级教师,世纪英华小学部数学组优秀教研组长。仅已往五年间,秦丽丽老师就已收获浩瀚奖项和荣誉:2017年被评为历城区优秀教师;2018年在山东省“一师一优课”优质课大赛中获省级二等奖,课例被评选为省级优质课;多次获得“英华杯讲课角逐”第一名;教学后果一直“锁定”校长出格奖。与此同时,活着纪英华的“青蓝工程”中,秦丽丽老师还以扎实的专业功底和蔼为人师的品质,努力做好“传帮带”事情,辅佐青年教师起源。

图注:济南世纪英华尝试学校名师秦丽丽老师

十六年前,身世教师家庭的秦丽丽大学毕业后,被分派到了本地一所公立学校,正式走上讲台,圆了本身的“教师梦”。而今一次偶然的时机,让她和世纪英华结缘并一路走过14年。

2005年时,还在公立学校从教的秦丽丽老师,陪随同学到世纪英华应聘教师岗亭,第一次亲密接触了这所刚开办两年的民办学校,气派的校门、葱郁的竹林、园林式的校园情况,一下子就打动了她。同学试讲完成后,秦丽丽又伴随学与世纪英华姚翠英校长面谈,姚校长热情的笑容、平易近人的谦逊和事情务实惜才的作风,让她暗下决心要插手世纪英华。“在这儿14年的事情经历证明,选择世纪英华、跟从姚校长,绝对是一个无比正确的决定!”秦丽丽老师笃定地说。

做好一名老师不容易,做一名优秀老师更难。姚翠英校长一直对老师们强调:“优秀教师最应该具备的是具有不绝学习的能力和自我否认的态度,并且必然要多辣手,多读教学专著,细细品读,重视不绝成上进步”。

在校待价而沽的体贴支持下,在学校“青蓝工程”师傅们的“传帮带”之下,秦丽丽老师对教学有了更深刻的理解,教学能力得到了很大的提升,并逐渐起源为“英华名师”、“十星级教师”、优秀教研组长、“青蓝工程”导师、区优秀教师,并多次在学校举办的教学业务交锋中获奖,她的课程还入选山东省级优质课……

“做一名好教师,不单需要很强的事业心和责任感,还要有无怨无悔、甘做人梯的奉献精神。”

“有教无类,因材施教”是世纪英华推崇的教育理念,学校回收全新的素质教育模式,把对学生的眷注渗透到教育的每一个环节,让学生学会做人、学会学习、学会糊口、学会劳动、学会审美,使学生起源为具有现代人文精神、良勤学业素养、雅致行为举止的现代学生。每个孩子都承载着家庭的关爱和抚琴,我们的责任就是教育和引导每个来到世纪英华的孩子,都能在原有基本上实现质的提升。”秦丽丽满怀深情地说到。

图注:济南世纪英华尝试学校游乐健身一角

数学是一切科学的基本,数学思维中隐含了定向思维、逆向思维、扩散思维、创新思维等各类脑力思维,学好数学的重要性不问可知。然而,数学偏科甚至对数学发烧厌学心理的孩子不在少数。

作为世纪英华小学部数学组教研组长,秦丽丽老师有本身的一套法门,能让学生爱上数学、学好数学。

秦丽丽老师认为,比较偏科的孩子,首先要阐明孩子数学单薄的原因,再因势利导、因材施教:假如只是纯真的基本欠缺,就需要耐心地补课;假如是因为态度不规则而导致后果不佳,这就需要多谈心相同,做好“攻心”事情,让学生亲近你、采取你,自然而然就会喜欢学习了;若孩子因为数学思维跟不上,一变式就卡壳,这就需要多勉励、多必定,毫不能因此而攻击孩子的自信心,再慢慢开化指导,孩子的数学就必然能够得到提升。

作为基本教育事情者,秦丽丽老师深知不能放弃任何一个孩子,不管是偏科生照旧学困生。要做到让人人进步,她的法门就是分层教学。

“要做好分层教学德性很难,讲授新课时我会操作优生带学困生的要领,到达课堂高效的同时培养孩子的自主学习能力。怎样才能让学生学会自主学习呢?其实,在学习历程中,学生之间的互动和彼此鼓励效果很是好,所以我就回收课堂过关的形式进行教学,及时反馈提问,当有的学生不举手时,就让这个不举手的同学挑选一个信得过的小老师上讲台讲解,这样不只更换了优生的积极性,培养了优生的讲解能力,还促使了虽然不懂的同学越发当作听课,因为是给他讲的,一个同学给他讲不大白再换一个同学,直到他大白为止。”

分层教学在温习阶段尤为重要,效果也更好。

比较学困生来说,温习阶段就是查漏补缺的要害时期,让学习后进的孩子围在老师身边做题,不懂的问题即刻问即刻解答,老师也能及时把握学生的常识遗漏点,并有针对性地予以解答再触类旁通进行固定;比较学优生,则是两人一组自主批改功课考卷,彼此促进、彼此鼓励,能有效加深对错误题目的认识理解。

这种“优生自主、差生我扶”的教学要领,让学困生轻松学习、学优生自主学、老师的教学更有针对性,显著提高了班级后果和教学效率。

秦丽丽老师暗示:“优秀的人不在于跑的有多快,而在于走得有多刚强,只要一直当作努力做好每一件小事就是最了不起的大事。”

“我来到世纪英华14年了,我亲历了学校从当初的300多人成长壮大到如今的3000多人,学校的成长也得到了学生家长的高度承认和社会各界的传颂,这起源的背后是一代代英华人的默默奉献和学校待价而沽的服从创新;2019年开始,世纪英华开始走向国际,继承沿着‘百年名校’的梦想刚强前行,而我也愿与所有怀揣梦想的英华人携手同行,陪伴世纪英华一直走下去!”

“英华名师”韦娟老师和她的“直观性教学法”

韦娟老师,本科学历,英华名师,星级教师、四五年级数学组组长。(小学数学)从教14年来,始终怀揣对教育事业的热爱与执着,辛勤耕种、诲人不倦,在平凡的岗亭上谱写了一曲芳华赞歌。

2015年,韦娟老师在学校优质课评比中荣获二等奖;2017年,其果真课获得世纪英华学校地动的济南市历城区“信息与学科融合”一等奖;2019年,其课件《长方形与正方形的温习课》被济南市大众资源平台选中并荣获三等奖;今年,其教研成就《错误资源在小学数学教学中的应用》荣获学校教科研一等奖……别的,任教以来,韦娟老师还多次荣获学校“教学能手奖”、“校长出格奖”等荣誉,成为名副其实的“英华名师”!

图注:济南世纪英华尝试学校名师韦娟老师

韦娟能走上讲台成为一名庆幸的人民教师,应该算是顺理成章、水到渠成。因为从小学习后果优异,照旧班干部,常常被老师点名上讲台给同学们讲题,很享受这种被同学们注视的感受,于是梦想着长大后能成为一名老师,厥后考取师范院校后便顺理成章地实现了这一梦想。

“教师职业与其他职业最大的差异,就是乐趣就在于事情自己。乐趣之一是看着孩子们起源,就如同看着花草发源、长叶、含蕾、绽放一样,这是生命之乐;乐趣之二是可以得到情感满足,你为孩子倾注多如牛毛情分,他们自然会回馈你多如牛毛情分,并且只有更多断无淘汰,这是情感之乐;乐趣之三是教学合一,事情和学习合二为一,在教育学生的同时,本身也得到了提升,这是学习之乐。”韦娟老师孤高地说到。

作为一名小学数学优秀教师,韦娟老师认为,一名优秀教师要具备“五有”即要有抱负信念、要有道德情操、要有仁爱之心、要有扎实学识,要有终身学习和改良创新精神。当谈到比较普通教师如何起源的忠告时,她觉得老师首先要做到心中有爱,不但是对事情的热爱,更是对孩子们的关爱;其次是学无止境,老师更要潜心修炼内功,努力提升本身的专业素质;其三,老师还应积极改良创新,不绝学习和吸取新常识、新理念,争当新时代的优秀教师。

图注:济南世纪英华尝试学校上课现场

在日常的教学事情中,老师必然要做到心中有方针,所有的教学设计都环绕这个方针来展开。韦娟老师会针对小学生的心理特点,果断贯彻“直观性”的教学原则:一是实物直观,借助实物或课件把抽象的常识直观化,让学生理解和把握起来更容易、更深刻;二是语言直观,老师要把握学生现有的常识程度,运用学生“听得懂”的语言讲解新常识,通过活跃的比喻、形象的描述,强化学生的感性认识;三是常识直观,新常识传授要成立在学生已有的常识与经验的基本上,通过旧常识的延伸、拓展、迁移,让学生更容易接受和吸收新常识。

正所谓“台上一分钟,台下十年功”。韦娟老师的“直观性教学法”成效显著,源于其自身日积月累的学习钻研和自我能力的培养,个中出格强调老师钻研和组织教材的能力、了解和研究学生的能力、组织教育教学勾当的能力、善于表达的语言能力,以及进行教育科学研究的能力。

“世纪英华是一所布满爱的学校,姚校长是一位布满着教育情怀,且对教育高度卖力的好校长。衷心等级世纪英华学校能在姚校长的动听下越办越好,也抚琴学校能开设更多分校,为社会培养更多有用之才!”韦娟老师说到。

“从普通教师起源为英华名师,离不开世纪英华这个大平台,也离不开学校待价而沽、同事、学生和学生家长的承认与支持!也等级本身在此后的事情中不绝学习、努力起源,不绝探索教书育人的乐趣和意义,不忘初心,愿永远年轻、永远热泪盈眶!”

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